WEBFOLIO 2º ANO

Profa. Aurea Marques
  
 
Tema: DROGAS NÃO ENTRE NESTA.
 
  Pesquisas mostram que jovens e adolescentes começam a usar drogas para:
· Satisfazer a curiosidade – Muitos têm a curiosidade de voar, mas quem é bobo de experimentar voar até mesmo do telhado de casa?
· Esquecer os problemas – Quando temos problemas, o que resolve é resolvê-los. É buscar soluções com os pais, os professores, os amigos.
· Sentir-se adulto – A grande maioria dos adultos são pessoas inteligentes, que trabalham ou estudam, namoram, vivem com alegria.
· Correr riscos e enfrentar desafios – Que desafio é maior do que ter sucesso na vida, ser criativo, tocar musica, praticar esportes, etc. E, para isso, precisamos de toda a nossa força e energia.
· Ser aceito pelo grupo – Que grupo? O dos drogados? Que tal ser aceito pelo grupo das pessoas inteligentes, sensatas, de bem com a vida e consigo mesmo!		  
 
PROCURE A FELICIDADE ONDE VOCÊ PODE REALMENTE ENCONTRA-LA EM UMA VIDA GOSTOSA E SAUDÁVEL E NÃO EM DROGAS VENDIDAS ILEGALMENTE POR TRAFICANTES.
  
     
 

Objetivos:

  • Informar o perigo que são as drogas, alertando aos jovens sobre os efeitos das mesmas no organismo.
  • Desenvolver a capacidade dos jovens para se prevenir.
  
 

 
 

Justificativa:

Mostrar que as drogas estão sendo consumidas em grande escala pelos jovens em todas as classes sociais. O que a maioria dos jovens não tem consciência dos malefícios e dos problemas que podem ocasionar à saúde, física e mental, tanto as drogas lícitas quanto as ilícitas.

A proposta de trabalhar esse tema nos levou a convidar alguns colegas das disciplina abaixo realicinado, para realizarmos as atividades numa concepção de proposta pedagogica interdisciplinar

  • Biologia (Aurea Marques)
  • Literatura (Paulo Ramos)
  • Redação (Terezinha Alcântara)
  • Religião (Laelson Leite)
  • Química Laboratório (Márcia Buarque)
  • SOE (Rosa Barros)
  • Gramática (Maria da Conceição Veloso)
  • Matemática (João Batista)
  
     
 

Metodologia:

  • Formação das duplas, onde iniciarão suas pesquisas através da Internet nos sites recomendados;
    Assuma o papel de pesquisador, responda as perguntas abaixo em forma de textos, e procure obter o máximo de informações para o sucesso de seu trabalho.
    * Porque as pessoas se envolve com as drogas?
    * O que leva os jovens ao uso de drogas?
    * Como a família pode ajudar na prevenção das drogas?
    * Como se prevenir e fazer a vida mais saudável?
    * O que você entende por drogas?
    * Pesquise sobre as drogas e seus efeitos:
    Alucinógenas: maconha, LSD, ecstasy
    Depressoras: álcool, solventes
    Estimuladoras: cocaína, crack, afetaminas
    * Por que o álcool pode ser considerado uma droga social?
    * Que iniciativa podemos tomar para que o cigarro seja erradicado de nossa sociedade?
    * Quais as principais consequências para a pessoa que fuma?
    * O que leva as pessoas a buscarem um “corpo sarado”?
    * Quais as consequências do uso de anabolizantes?
  • Realização de uma entrevista (semi estruturada) a educandos, educadores, pais entre outros com a finalidade de coletar de dados (...) sobre as drogas;
  • Elabore folhetos ilustrativos ou informativos alertando as pessoas do perigo do uso de drogas;
    Folhetos ilustrativos-     figuras grandes, coloridas com frases curtas e de alerta.
    Folhetos informativos-     com informações, poucas figuras coloridas e pequenas.
    Teremos no máximo 02 (duas) aulas para a realização das pesquisas.
    Discutam entre vocês sobre as pesquisas, sua contribuição é fundamental para o sucesso do trabalho.
  
     
   VEJA A REPORTAGEM SOBRE O CIGARRO. SERÁ QUE É TAMBÉM UMA DROGA QUE MATA? CONFIRAM!  
 

 

CONFIRA OS WEBFOLIOS DOS ALUNOS

  
 

Avaliação:

  • Dar-se-á ao longo da realização do projeto a partir de observações, interferências, debates e produção escrita de trabalhos nas diversas disciplinas:
0,5 – 1,0 Pontos
1,0 – 1, 5 Pontos
1,5 – 2,0 Pontos
* Elaborou o texto, porém com problemas de correção gramatical e informações confusas.
* Poucas ilustrações.
* Elaborou o folheto, porém, não seguiu nenhuma das regras.		 * Boa elaboração, mas falta clareza em alguns itens. (Informações resumidas demais)·
* Número razoável de ilustrações.
* Elaborou o folheto, porém, não seguiu todas as regras. 		* Escrita clara, criativa com excelentes informações.
* Fez uso de ilustrações e participou ativamente nas pesquisas.
* Fez e conseguiu uma boa produção de texto, seguindo as regras, introdução, desenvolvimento e conclusão.
* Seu folheto atingiu a expectativa.
 
     
 

Sites Recomendados:

Instituto de Medicina Social e de Criminologia de São Paulo
http://www.imesc.sp.gov.br/infodrog.htm

Dependência Química
http://www.sobresites.com/dependencia/ilicitas.htm

Drogas ilícitas e esquizofrenia em adolescentes
http://www.adroga.casadia.org/esquizofrenia/equizofrenia_em_adolescentes.htm

Instituto Brasileiro Giovanni Falcone
http://www.ibgf.org.br/index.php?data%5Bid_secao%5D=4

CRIANÇAS E JOVENS NO PLANTIO DE DROGAS ILÍCITAS
http://www.mamacoca.org/FSMT_sept_2003/pt/doc/silva_criancas_e_jovens_pt.htm

Tráfico Internacional de Drogas Ilícias
http://www.igeo.ufrj.br/fronteiras/mapas/map064.htm

Pesquisa da Unesco aponta que jovens experimentam drogas cada vez mais cedo e que a escola é o lugar mais associado ao seu consumo
http://shs.cemol.com.br/reportagens/drogas/default.asp

Drogas Licitas e Ilícitas
http://www.deitado.ubbi.com.br/trabalhos2/drogas.html

Álcool e outras drogas- uma questão de saúde pública
http://portalweb02.saude.gov.br/saude/visao.cfm?id_area=154

Álcool e drogas sem distroção
http://200.152.193.252/novosite/index.htm?ret=&

Como abordar a questão das drogas na escola?
http://www.comciencia.br/especial/drogas/drogas02.htm

  
     
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SINFE 2005