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FORÇAS E ENERGIAS DA NATUREZA

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INTRODUÇÃO

Todos os dias nos deparamos com fenômenos naturais intrigantes cuja explicação física reside na existência de forças de campo ou contato, ou energias das mais diferentes naturezas. No entanto o conhecimento da existência destas forças e energias se deu após os esforços de alguns predestinados cientistas ao longo da história, que com seus estudos possibilitaram a explicação destes fenômenos naturais e por conseqüência um progresso científico e tecnológico para a humanidade.

Você conhece algum destes fenômenos?

Qual a explicação física para estes fenômenos?

Quais as circunstancias histórias que levaram os cientistas a explicar estes fenômenos, descobrindo muitas vezes leis da natureza?

 

 

 

 

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TAREFAS

Coloque na posição de um cientista que está investigando alguns determinados fenômenos físicos. Portanto:

Localize as informações necessárias sobre estes fenômenos físicos.

Elabore um texto com estas informações.

Procure explicar estes fenômenos físicos com base no conhecimento científico.

 

 

 

 

 

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CONTEÚDO

 

· Forças da Natureza;

· Energia.

 

 

 

 

 

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PROCESSO

1ª Etapa:

Procure identificar as principais forças energias responsáveis pelos fenômenos naturais mais comuns.

2ª Etapa:

Investigue qual o papel destas forças ou energias nos fenômenos físicos observados.

3ª Etapa:

Elabore um texto com figuras citando o fenômeno físico que você está investigando e sua respectiva explicação.

4. Etapa:

Serão divulgados na WEB os melhores trabalhos.

 

 

 

 

 

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RECURSOS


1. Livros Didáticos:

MÁXIMO, Antonio, ALVARENGA, Beatriz.Curso de física. 5.ed. São Paulo:Scipione, 2000.

GONÇALVES, Dalton. Física.1.ed. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1979.

GASPAR, Alberto. Física. 1.ed. São Paulo: Ática, 2002.

RAMALHO, Francisco, FERRARO, Nicolau, TOLEDO, Paulo Antonio. Os fundamentos da física. 7.ed. São Paulo: Moderna, 2000.

FUKE, Luiz Felipe, SHIGEKIYO, Carlos Tadashi, YAMAMOTO, Kazuhito. Os alicerces da física. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 1998.

2. Sites.

www.cade.com.br
www.altavista.com.br
www.google.com.br
www.física.net
www.sbf.if.usp.br
www.sbf1.if.usp.br/olimpiadas
www.feiradeciencias.com.br
www.labvirt.if.usp.br
http://tritium.fis.unb.br/gefis
www.uniescola.ufrj.br/fisica
www.eciencia.usp.br

 

 

 

 

 

 

 

 

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ORIENTAÇÃO

 

· Você terá duas aulas para concluir o projeto.

· Tenha esmero na elaboração do texto pois sua produção será divulgada.

· Consulte seu livro didático de ciências para ter uma idéia do que pesquisar nos sites sugeridos.

 

 

 

 

 

 

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AVALIAÇÃO


Será feita mediante apreciação do texto produzido por cada dupla observando a criatividade na discussão física de um determinado fenômeno natural.
Até 2 pontos na prova mensal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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REFERÊNCIA

Livros Didáticos:

MÁXIMO, Antonio, ALVARENGA, Beatriz.Curso de física. 5.ed. São Paulo:Scipione,2000.

GONÇALVES, Dalton. Física.1.ed. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1979

 

 

 

 

 

 

 

 

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CONCLUSÃO

Esperamos ao fim deste projeto que nosso educando seja capaz de justificar um fenômeno físico com uma argumentação científica.

Além de que nosso aluno seja um cidadão mais crítico dos benefícios da ciência, após saber que o conhecimento científico pode gerar tanto bem quanto mal para a humanidade dependendo de quem o está administrando.

 

 

 

 

 

 

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AUTORES


(Da esquerda para direita) Professor Maurício Lira (Informática) e
Professor Rodrigo Oliveira (Física)

 

 

 

 

 

 

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DESTINATÁRIOS

Este WebQuest é destinado a todos aqueles entusiastas da natureza e que queiram saber a motivação física para a ocorrência de um determinado fenômeno natural.